一学期提高50分，
从倒数冲刺到班级第二名

开学快一个学期了，我们的班主任让我们接受了盒子鱼的教育。开始我十分不喜欢在iPad 上做作业，因为我觉得ipad是用来玩的。可慢慢的，我们班的优劣分差也慢慢大了起来，好的同学更好，不好的同学根本追不上。我的成绩在一开始十分的差，可以说是倒数几名了，所以我决定试试盒子鱼。

之后，我就开始学盒子鱼了，看同学们的分数很高，我心中好学生的思想让我坚持了下来，从开始的倒数第二322分，到今天的162289分，见证了我的努力，我明白了，盒子鱼不是一项作业而是一个自我提高的阶梯，有了这个阶梯，我英语水平提了上来。尤其是因为盒子鱼里面的口语字词训练让我的作文水平大大增长了。成绩也从开始的60分到了如今的110分。

我真的依赖上了盒子鱼。

老师说：“孩子，你真棒！你是我学习的楷模！”

从刚开始的不敢开口读英语、句子和课文，到现在把课文背诵的滚瓜烂熟，我见证了一个孩子在盒子鱼的帮助下，自信心的建立。

尤其值得称赞的是在班级英文原著阅读活动中，他有勇气选择 A FAREWELL TO ARMS 一书，在我劝说他放弃时，他用坚毅的目光告诉我：老师，您放心，我会坚持读下去的。不得不说：孩子，你真棒！你是我学习的楷模！

家长说：“盒子鱼给孩子带来的最大进步就是敢大声读英语”

盒子鱼给孩子带来的最大进步就是敢大声读英语，读错了，盒子鱼及时纠正，对了，可以得到表扬和鼓励，孩子看到自己的分数，看看还有几个小伙伴在自己的前面，自己还要努力向前攀登，盒子鱼好像能懂孩子的心里似的，它像一颗种子看自己是否有能力让它长成参天大树，让孩子懂得了一分耕耘一分收获。

虽然读一次只有10积分，但一点一点积攒下来就到了几百分几千分。读的是分数，而记在他心中的是他的发音以及学到的东西，只有分数才可以激励他加油上进。

孩子从开始的班级倒数几名经过了一学期的努力，冲刺到了班级第二名。我觉得可以他自己来选择自己的学习方式，不但 增加了孩子的积极性，还让老师及我们都十分的放心。